線上自主學習系統
自主學習之目的為針對評量後學習不足的學生,依照其個別情況提供自主學習課程,以提升學習落後學生的學習成果。
學生透過「閱讀與寫作素養評量」電腦測驗系統了解自己的學習不足之處,透過測驗系統的指示,學生可以依照自己的學習步調,按部就班把整套課程完成。電腦輔助教學的特色有:
• 立即回饋:不論學生的程度,只要投入學習,電腦會提供立即的回饋。
• 提高信心:若學生做出正確的反應,電腦會立刻提供獎勵;若反應錯誤,則提示正確答案並加以指導。
• 容易操作:學習者只要學習按鍵即可,操作方式簡便。
• 用途廣泛:教師製作的電腦軟體,一方面針對學生的個別需要而設計課程,符合個別教學的原則,另一方面也可針對特殊的觀念與問題,做大量的練習。
• 學習者可以自訂進度:低成就學生的學習進度較慢,往往趕不上全班的進度,但電腦教學可依學生個人的能力與程度,循序漸進呈現新的教材。
自主學習之目的為針對評量後學習不足的學生,依照其個別情況提供自主學習課程,以提升學習落後學生的學習成果。
學生透過「閱讀與寫作素養評量」電腦測驗系統了解自己的學習不足之處,透過測驗系統的指示,學生可以依照自己的學習步調,按部就班把整套課程完成。電腦輔助教學的特色有:
• 立即回饋:不論學生的程度,只要投入學習,電腦會提供立即的回饋。
• 提高信心:若學生做出正確的反應,電腦會立刻提供獎勵;若反應錯誤,則提示正確答案並加以指導。
• 容易操作:學習者只要學習按鍵即可,操作方式簡便。
• 用途廣泛:教師製作的電腦軟體,一方面針對學生的個別需要而設計課程,符合個別教學的原則,另一方面也可針對特殊的觀念與問題,做大量的練習。
• 學習者可以自訂進度:低成就學生的學習進度較慢,往往趕不上全班的進度,但電腦教學可依學生個人的能力與程度,循序漸進呈現新的教材。